• Crecer en la Era Digital: Salud Mental, Tecnología y Prevención de Riesgos
  • Cómo se vinculan hoy los jóvenes con la tecnología

Crecer en la Era Digital: Salud Mental, Tecnología y Prevención de Riesgos

Duration: 35 mins Publication Date: 30 Sep 2024 Next Review Date: 22 Jun 2028

Learning Series Description

Esta serie explora cómo niños y adolescentes se relacionan con la tecnología digital y analiza el impacto que las pantallas, las redes sociales y los videojuegos pueden tener sobre su bienestar y salud mental. A través de seis sesiones, los participantes examinarán tanto los beneficios como los riesgos asociados al mundo digital, incluyendo el grooming online. La serie presenta estrategias prácticas para promover un uso saludable de la tecnología, fortalecer factores protectores y prevenir situaciones de riesgo. Con un enfoque basado en la evidencia, ofrece herramientas útiles para profesionales, educadores y familias que acompañan a jóvenes en entornos digitales.

About this Learning Series

This learning series includes:

  • 35 mins of on-demand video
  • Access on desktop, tablet and mobile

Details:

  • Level: All Levels
  • Language: English
  • Subtitles: English

Cómo se vinculan hoy los jóvenes con la tecnología

Duration: 5 mins Publication Date: 30 Sep 2024 Next Review Date: 30 Sep 2027 DOI: 10.13056/acamh.13896

Description

En esta primera charla de la serie “Niños y Adolescentes en la Era Digital: Impactos y Prevención de Riesgos”, Guido Entenberg explora la relación cotidiana entre los jóvenes y la tecnología digital. Analiza cómo los adolescentes utilizan los dispositivos para comunicarse, entretenerse, educarse y expresar su identidad. A partir de ejemplos en redes sociales y educación, propone dejar de centrarse únicamente en el tiempo de pantalla y enfocarse en comprender cómo y por qué los jóvenes usan la tecnología en su vida diaria.

Learning Objectives

A. Comprender las múltiples formas en que los adolescentes se relacionan con la tecnología digital en su vida cotidiana.

B. Identificar patrones de uso en distintos contextos, especialmente en redes sociales y entornos educativos.

C. Reflexionar sobre la necesidad de adoptar un enfoque funcional que permita entender mejor el comportamiento digital de los jóvenes.


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